Autismo, ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta principalmente a forma como a pessoa se comunica, interage socialmente e percebe o mundo.
Ele é chamado de “espectro” porque pode se manifestar de maneiras muito diferentes — desde pessoas com grande independência até aquelas que precisam de apoio significativo no dia a dia.
O autismo não é uma doença e não tem cura — o foco é o apoio e o desenvolvimento.
Se tem uma criança com autismo, deve prestar atenção aos pontos seguintes:
1. Estabeleça rotinas
Crianças com TEA sentem-se mais seguras com previsibilidade. Use quadros visuais e horários organizados.
2. Comunicação clara
Fale de forma simples e objetiva, use imagens se necessário e evite ironias e duplo sentido.
3. Procure acompanhamento profissional
4. Respeite os limites sensoriais
Observe se há incômodo com barulho, luz, roupas, cheiros — e adapte o ambiente.
5. Incentive, mas respeite o tempo
Estimule interação aos poucos, reforce comportamentos positivos e comemore pequenas conquistas. Evite forçar o contato físico ou social se a criança estiver desconfortável.
Em caso de crise, se a criança começar a chorar, gritar ou se agitar, reduza estímulos, fale com voz mais calma, não discuta nem castigue e dê tempo para ela se reorganizar. As crises por norma são sinal de sobrecarga e não de birra.
Lidar com criança com autismo exige paciência, estrutura e muito acolhimento. Cada criança é única, mas existem estratégias que costumam ajudar bastante.
Ser acolhimento no autismo significa oferecer segurança emocional, respeito e compreensão, sem tentar mudar quem a criança é.
No contexto do Transtorno do Espectro Autista, acolher é entender que muitos comportamentos são formas de comunicação — e não de desobediência.
Acolher é:
– Escutar antes de corrigir
– Entender antes de julgar
– Adaptar antes de exigir
– Amar sem tentar moldar
Acolham as vossas crianças. Só assim elas terão uma vida plena e feliz.
Sejam felizes.
Tânia Abreu – Professora, Coaching Educativo e Parental
